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中共三峡大学委员会关于进一步激励干部担当作为的实施办法(三峡大党干〔2021〕8号)
发布时间:2021-05-12   来源:   点击次数:

中共三峡大学委员会关于进一步激励干部担当作为的实施办法

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,切实践行新时代党的组织路线,建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系,建设政治过硬、具备领导现代化建设能力的干部队伍,根据《中共中央办公厅印发〈关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见〉的通知》《中共湖北省委办公厅印发〈关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见〉的通知》《中共湖北省委办公厅 湖北省政府办公厅印发〈关于进一步激励关爱基层干部的意见〉的通知》《湖北省纪委监委印发的〈关于鼓励和保护干部干事创业的意见〉》要求,现结合我校实际,制定如下实施办法。

一、切实增强干部担当作为的思想自觉

1.强化理论武装。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。通过分级分类开展干部集中轮训和专题培训,重视从根子上抓好党的创新理论和政治忠诚教育,引导干部增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。建立健全落实“不忘初心、牢记使命”制度的长效机制,教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,不断增强对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当。

2.增强党性修养。定期开展党性学习教育专班,精心组织中共党史学习教育,引导党员干部牢记初心使命,传承红色基因,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。通过学习教育使全校干部深刻领会科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略的重要意义,准确把握学校改革发展稳定面临的新形势新任务,从而进一步增强迎难而上的意识,越是艰险越向前的意识、克难奋进抓落实的意识、雷厉风行,靠前指挥,以上率下化解难题和矛盾,推进事业开新局谱新篇。

二、鲜明树立重实干重实绩的用人导向

3.坚持好干部的标准。坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准,突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬,大力选拔任用对党忠诚、敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。着力在政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律上把关,既看日常工作中的担当,又看大事要事难事中的表现。坚持事业为上、人事相宜,大力选拔任用那些符合高素质专业化要求,具有专业能力、专业精神的干部。

4.严格执行干部选用条例。坚持先谈话调研推荐后会议推荐,全方位、多角度、立体式的考察干部。探索不同岗位、不同职级干部差异化考察办法,更大范围、更宽领域发现和选拔优秀干部。坚持全面历史辩证地看待干部,公平公正对待干部,对个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部,符合条件的大胆使用。

5.有力推进干部能上能下。认真贯彻落实《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》。结合学校实际,进一步推进职级并行,适时使用学术恢复期等政策,加大干部流动力度。严格问责问效,树立优者上、庸者下、劣者汰的鲜明导向。对巡视巡察等工作中发现的贯彻落实中央省委决策部署、学校党委工作要求不坚决、不全面、不到位等问题,及时跟进,对确属不担当、不作为的干部,综合采取组织措施。

6.高度重视培养年轻干部。健全年轻干部储备培养机制,一是扩宽年轻干部人才储备库,建立常态化调研选苗机制。重视在基层一线选苗,在教学科研、行政党务各战线选苗,强化在日常工作中发现年轻干部、发现人才,及时把表现优异且群众公认的年轻干部纳入进库。二是盘活年轻干部人才储备量,建立能进能出、优胜劣汰的动态调整机制,始终保持储备库的活水状态。三是提高年轻干部人才储备质,建立分层次、分类别、递进式的培养锻炼机制。突出对年轻干部的政治训练,重点学习党的理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的革命历史和优良传统。突出强化实践磨炼,通过上挂下派、交流轮岗等方式,放到基层一线和关键岗位培养锻炼,让年轻干部经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。突出监督和管理,将严管与厚爱相结合,对年轻干部严格教育、严格管理、严格监督,防止失之于宽、失之于软,促进年轻干部健康成长。

三、全面锻造干部担当作为的过硬本领

7.加强专业能力培训。贯彻落实全省干部教育培训规划,推进学校“干部素质能力提升工程”,分年度制定并实施学校干部培训计划。以增强干部适应新时代发展要求的本领,增强与学校发展目标相适应的能力为重点,针对干部的知识弱项、能力短板、经验盲区,定期举办分党委书记、院长和机关部门负责人等培训班。督促干部发扬自我革命精神,注重培养专业作风、专业精神,加强岗位自学,全面提高学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法治校治学本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。精选培训对象、优化培训资源、创新培训方式,分层分类推进系统性专业化培训,精准聚焦,突出实效。

8.深化干部实践锻炼。坚持多岗位锻炼、基层墩苗磨练、中心工作锤炼、必要台阶历练和急难险重任务考验相结合,注重在基层一线、重点难点岗位、扶贫、援藏等困难艰苦地方培养锻炼干部,磨炼干部意志,砥砺干部品质。加大机关职能部门和二级学院干部交流力度,建立定期轮岗交流机制,增强干部适岗能力,优化干部队伍结构,激发干部队伍活力。

四、充分发挥考核评价的激励鞭策作用

9.完善干部考核评价机制。完善考核指标体系。完善中层领导班子及领导干部考核工作办法,统筹推进平时考核、年度考核、聘(任)期考核、试用期满考核、专项考核等。设置差异化的考核指标,机关部门、直属单位的干部,突出考核优化顶层设计、履行自身职责、谋划推动工作的情况;学院(系)的干部,突出考核贯彻落实决策部署、履行管党治党政治责任、推进“三全育人”、完成办学任务目标的情况。中层正职干部,侧重考核统筹谋划发展、带头抓落实,加强领导班子建设、营造风清气正环境的情况;中层副职干部,侧重考核抓好分管领域工作,主动担当作为、加强协作配合的情况。

10. 优化考核方式。推进二级单位主要负责人现场述职全覆盖,群众评价、同级互评和领导评价全计入,多维度比对、多层次印证,考实考准干部表现。注重吸收运用巡视、巡察、审计、业务考核、个人有关事项报告查核等成果,积极推进平时考核,通过谈心谈话、工作调研、民主生活会等方式,经常性近距离接触干部,把领导班子和干部情况掌握在平时,对干部形成全面客观的综合评价。

11.强化干部考核结果运用。坚持考用结合,建立考核结果常态化运用机制。考核结果以适当方式公布并逐级逐人反馈。班子成员获得“优秀”等次比例与单位或班子考核结果挂钩。对考核结果优秀的干部,在职务职级晋升、职称评聘时优先考虑;结果较差的,及时约谈提醒,并视情况取消评先选优、提拔资格以及绩效奖励等;经组织考核不适宜继续担任现职的,予以调整。按照上级有关规定,对在重点工作、重大项目和急难险重任务等方面作出突出贡献的团队或个人,可以给予一定奖励。

五、为干部勇挑重担开拓进取保驾护航

12.建立容错纠错机制。按照习近平总书记关于“三个区分开来”的指示要求,建立分析研判机制和容错纠错机制。妥善把握事业为上、实事求是、依纪依法、容纠并举等原则,对干部在推动“三全育人”综合改革、推进学校治理体系和治理能力现代化、加快“双一流”建设等工作中,出现的失误错误加强综合分析研判,该容错的大胆容错,可以免责的依规免责,精准科学实施函询。既坚持全面从严治党不松动,又理直气壮地为担当作为的干部撑腰鼓劲。

13.健全澄清保护机制。关心受处理处分干部,认真听取干部的申辩申诉。为受诬告陷害的干部及时澄清正名,对信访举报反映的问题经查不属实的,应当在适当范围内给相关干部予以澄清正名。对受到打击报复的干部予以坚定的支持和保护,对工作中坚持原则、为党和人民的利益而不怕得罪人的干部,要旗帜鲜明地予以支持和保护,并积极推荐使用。做好受处理处分干部的教育管理使用,加强回访教育、严格管理,影响期满后依规使用。

六、切实制定关心关爱干部举措

14.完善谈心谈话制度。坚持严格管理和关心信任相统一,完善和落实谈心谈话制度。坚持重点干部重点谈话,对表现突出、作出成绩的,要注重表扬勉励;对有了思想问题、遇到实际困难的,要及时释疑解惑;对存在苗头性倾向性问题的干部、受到问责处理的干部、受到诬告错告应予澄清保护的干部、个人家庭生活出现重大变故的干部及时安排谈心谈话,帮助解决问题、加油鼓劲。加强面上经常性谈心谈话,倾听干部诉求,加强人文关怀,激发干部担当作为的热情。

15.完善激励保障制度。进一步健全校内表彰奖励制度,及时表彰表现突出的集体和个人,增强干部的荣誉感、归属感、使命感。着力优化分配方式,形成以实绩为导向的绩效奖励制度。对在艰苦边远地区、脱贫攻坚一线和急难险重岗位工作的,在职称职级评定、薪酬待遇等方面予以倾斜。认真落实加班补休、健康体检、职工疗养等制度。

16. 营造良好氛围。加强激励干部担当作为有关政策的学习宣传,鼓励各单位结合实际探索创新,充分调动各级干部干事创业、攻坚克难的积极性、主动性、创造性。加强舆论引导,大力宣传担当作为、干事创业的先进典型,形成对标先进、实干进取的良好风尚。

17.压实政治责任。学校党委要带头担当,把激励干部担当,作为全面从严治党的重要内容,系统谋划,跟踪问效。纪检监察、组织、人事、宣传、审计等部门要强化协调联动,细化教育培训、考核考评、追责问责、澄清保护、绩效分配、表彰奖励等配套措施,构建长效工作机制。各分党委(党总支)书记、机关和直属单位主要负责人要以身作则、以上率下,以担当带动担当、以作为促进作为。



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